不管是英語(yǔ)作文還是語(yǔ)文作文都是很多的學(xué)生的弱項(xiàng)，這個(gè)是很多的學(xué)生都是需要加強(qiáng)的，在新的一個(gè)學(xué)期里面你是怎么去改變？你可以每天只需花10分鐘，讀讀互動(dòng)文庫(kù)，提高你的作文寫作能力！

互動(dòng)特點(diǎn)

1. 語(yǔ)文英語(yǔ)作文素材，百萬(wàn)好詞好句都在這里，參考各年級(jí)中英作文素材，讓你開始會(huì)寫作文。 

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英語(yǔ)作文怎么寫好

要提高英語(yǔ)寫作水平,需要兩方面的訓(xùn)練：

一是語(yǔ)言基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練,要有扎實(shí)的造句、翻譯等基本功,即用詞法、句法等知識(shí)造出正確無(wú)誤的句子；

二是寫作知識(shí)和能力方面的訓(xùn)練以掌握寫作方面的基本方法和技巧。

總之,平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言素材積累多了,體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高,到作文下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手,水到渠成。

語(yǔ)文作文怎么審題

一、審清題目蘊(yùn)涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。它們之間既不相同，但又有一定的關(guān)系。

二、審清要求寫作的內(nèi)容。審題時(shí)要弄清，記人寫什么人，用幾件事寫人；寫事寫什么性質(zhì)，有意義的、有趣的、還是內(nèi)疚的、接受教訓(xùn)的……寫什么限制條件下的事。如《校園見聞》、《我的老師》、《不平常的星期天》、《歡樂的“六一”節(jié)》……

三、審清要求取材的范圍。要從題目上理解取材的時(shí)間范圍如《上學(xué)路上》，空間范圍如《校園見聞》，數(shù)量范圍如《一堂有意義的課》，關(guān)系范圍如《我的老師》

四、審清寫作的重點(diǎn)。要從題目上揣摩重點(diǎn)。如《老師笑了》，中點(diǎn)在笑，老師為什么笑？《這件事我做對(duì)了》重點(diǎn)在“做對(duì)”在什么地方？為什么是“做對(duì)了”？對(duì)一些范圍廣泛的半命題作文，我們要選擇自己能寫的內(nèi)容，再把題目補(bǔ)充完整。

五、審清要求所用的人稱。不少題目對(duì)人稱有明確的要求，千萬(wàn)不要混淆，對(duì)一些沒有人稱要求的作文題，就要從內(nèi)容上判斷采用哪種人稱。如《一件使我感動(dòng)的事》就只能用第三人稱“他”；《給xx的一封信》就要用第二人稱“你”或“您”了。而像《一件有意義的事》就可以用第一人稱“我”也可以用第三人稱“他”。

六、審清題目的體裁。即要審清是寫景狀物，還是寫人，記事。