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雪人繪本ppt，一份沒(méi)有字的書(shū)，但是它的繪圖讓所有的學(xué)齡前孩童都可以看懂哦，講述了友誼的故事，而且雪人雖然只有30頁(yè)，但是它有167副圖片，非常的豐富，歡迎有需要的朋友前來(lái)東坡下載使用。

雪人繪本ppt內(nèi)容介紹

《雪人》是一本無(wú)字書(shū)。

本來(lái)，一本無(wú)字書(shū)并沒(méi)有什么了不起的，可雷蒙?布力格的這本《雪人》卻讓書(shū)評(píng)家們沉不住氣了，蘭登書(shū)屋的書(shū)評(píng)一上來(lái)就用了一個(gè)重重的感嘆號(hào)：“即使是一個(gè)學(xué)齡前的孩子也可以讀懂這個(gè)故事——因?yàn)樗鼪](méi)有用一個(gè)字！”還有的評(píng)論者干脆站出來(lái)反問(wèn)讀者了：“講故事還用得著字嗎？”

這個(gè)發(fā)生在寒冷的冬夜里的幻想故事太迷人了，雪住了，男孩發(fā)現(xiàn)門(mén)外被一片奇異的光照亮了，那個(gè)白天他堆的大雪人竟然動(dòng)了起來(lái)！于是，他把雪人讓進(jìn)屋來(lái)，男孩家里的一切都讓憨態(tài)可掬的雪人好奇，他看完梵高的《向日葵》，又盯著杯子里男孩爸爸的一副假牙發(fā)了一會(huì)呆，然后在天亮之前，看上去那么笨拙的雪人竟扯著男孩就飛上了漫天雪花的夜空……這個(gè)故事很美，很溫暖很抒情，就是太傷感了，一個(gè)被男孩賦予了生命的雪人，太陽(yáng)一出來(lái)就融化了，那么快就結(jié)束了短短的一生。故事的最后，那個(gè)男孩背對(duì)著我們站在那里，我們看不清他的臉，但他一定在為朋友的消失而流淚！

“雷蒙?布力格居然用如此寒冷的主題創(chuàng)造了這樣一本溫暖的書(shū)，真是了不起!”——在1978年《雪人》剛剛出版時(shí)，《書(shū)目》雜志就發(fā)出了這樣的驚呼。它很快就被宣布為一部經(jīng)典之作，并獲得了美國(guó)《波士頓環(huán)球報(bào)》/《號(hào)角書(shū)》雜志圖畫(huà)書(shū)大獎(jiǎng)和其他許多的榮譽(yù)，成為了一部冬季的閱讀經(jīng)典。

《雪人》依舊采取了多格漫畫(huà)的形式。我數(shù)了一下，《雪人》大大小小加起來(lái)一共有167幅圖，有的頁(yè)多一些，比如表現(xiàn)男孩給堆好的雪人用煤球和橘子裝上黑眼睛和紅鼻頭子的一頁(yè)，就有12幅小圖；有的頁(yè)少一些，比如雪人拉著男孩的手騰空而起的那一頁(yè)，一整頁(yè)只是1幅大圖，那一格格的畫(huà)面充滿了靜與動(dòng)。舉個(gè)例子吧，你看，當(dāng)雪人沖男孩一揮手，無(wú)聲地說(shuō)“跟我來(lái)——”時(shí)，畫(huà)面開(kāi)始逐幅加大，因?yàn)槭窍蛑粋€(gè)方向在奔跑，所以給人一種畫(huà)面動(dòng)起來(lái)了感覺(jué)。到后來(lái)，畫(huà)面甚至是兩頁(yè)合成了一幅，一下子把情節(jié)推向了最高潮！而在全書(shū)的最后，男孩突然在散落著幾個(gè)煤球的那堆雪前站住了，這時(shí)，像定格一樣，把畫(huà)面縮到了最小，讓無(wú)聲的空白將那個(gè)悲傷的男孩緊緊地裹住。戛然而止，一個(gè)奇跡結(jié)束了，留下的只是靜靜的悲哀。

雷蒙?布力格說(shuō)常常有人問(wèn)他畫(huà)《雪人》時(shí)是用了一種什么樣的技法，他說(shuō)他沒(méi)有用普通的鋼筆或鉛筆勾線條，也沒(méi)有用任何墨水或水彩涂色。它全部是用彩色鉛筆（pencil crayons）畫(huà)出來(lái)的——它的筆觸溫暖樸實(shí)，特別是那種柔和的暖色調(diào)，與這個(gè)冬夜里發(fā)生的夢(mèng)幻般的故事吻合極了。

還有人曾經(jīng)追問(wèn)過(guò)雷蒙?布力格：為什么《雪人》連一個(gè)字也不用呢？是靜夜里發(fā)生的故事的象征嗎？他回答說(shuō)不是，他說(shuō)他一開(kāi)始就沒(méi)有想到過(guò)讓雪人開(kāi)口說(shuō)話，主人公不說(shuō)話，其他人就沒(méi)有必要說(shuō)話了，于是就自然而然地畫(huà)成了這個(gè)樣子。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)字書(shū)還有幾個(gè)意想不到的好處，就是孩子們可以一邊看畫(huà)，一邊用自己的語(yǔ)言來(lái)講述這個(gè)故事，這會(huì)讓他們感到無(wú)比的滿足。而且，還可以為這本書(shū)重新編一個(gè)自己喜歡的結(jié)尾，比如說(shuō)：“這天晚上，有人來(lái)敲門(mén)了，男孩開(kāi)門(mén)一看，原是是雪人又活了過(guò)來(lái)。”或者編一個(gè)更浪漫的的結(jié)尾：“雪人在太陽(yáng)升起的一剎那，就變成了一個(gè)雪之精靈飛上了雪花飄飄的天空。”