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一拍作業(yè)已在南開中學(xué)、武漢小學(xué)、巴蜀中學(xué)在內(nèi)的各地20所示范學(xué)校開展了不同方向的子課題研究，覆蓋了不同年級(jí)、不同學(xué)科，預(yù)計(jì)于2017年底進(jìn)行中期課題匯報(bào)，并于2018年底進(jìn)行論文發(fā)表以及專著出版。

但核心素養(yǎng)的落地絕不僅僅依靠學(xué)校和老師，家庭教育同樣重要。在家庭教育中，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)充當(dāng)了父母和子女關(guān)系的調(diào)和劑，強(qiáng)調(diào)“陪伴”的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)提升學(xué)習(xí)效率本身。如一起作業(yè)通過(guò)“家長(zhǎng)通”APP，將老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方聯(lián)系到一起，有效地促進(jìn)了師生、家校、親子間的互動(dòng)。孩子各科作業(yè)完成情況都會(huì)由老師通過(guò)作業(yè)報(bào)告的方式推送在這里，從而讓家長(zhǎng)快速、及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，真正做到“關(guān)心”和“陪伴”。