覆蓋了從小學古詩學習內容，平時也可作為擴展內容閱讀，增加知識面，調動知識積累、生活閱歷和審美情趣去感知詩歌形象，品味詩歌語言和表達技巧，領略詩歌情感。

更新內容：

[程序] 升級基于安卓P系統，支持全面屏手機，更新古詩拼音模式，新增智能語音朗讀功能。
[內容] 更新古詩，修正部分古詩多音字內容。

如何教好小學語文古詩

一、學習古詩文要讓學生展開聯想和想象

二、音樂畫畫配合,創設意境

三、趣味訓練,培養詩興

四、運用故事,點燃詩心

五、課外拓展,積累詩文

小學生必背古詩70首

池上(白居易)賦得古原草送別(白居易)憶江南鄉(白居易)敕勒歌(北朝樂府)春夜喜雨(杜甫)江畔獨步尋花(杜甫)絕句(杜甫)絕句(杜甫)江南春(杜牧)清明(杜牧)山行(杜牧)四時田園雜興(范成大)夏日田園雜興(范成大)江上漁者(范仲淹)村居(高鼎)別董大(高適)己亥雜詩(龔自珍)江南(漢樂府)詠柳(賀知章)小兒垂釣(胡令能)尋隱者不遇(賈島)古朗月行(李白)黃鶴樓送孟浩然之廣陵(李白)靜夜思(李白)望廬山瀑布(李白)望天門山(李白)早發白帝城(李白)贈汪倫(李白)風(李嶠)夏日絕句(李清照)樂游原(李商隱)憫農(楊萬里)憫農(李紳)題臨安邸(林升)浪淘沙(劉禹錫)望洞庭(劉禹錫)江雪(柳宗元)塞下曲(盧綸)秋夜將曉出籬門迎涼有感(陸游)示兒(陸游)蜂(羅隱)詠鵝(駱賓王)春曉(孟浩然)游子吟(孟郊)惠崇《春江曉景》(蘇軾)六月二十七日望湖樓醉書(蘇軾)題西林壁(蘇軾)飲湖上初晴后雨(蘇軾)泊船瓜洲(王安石)書湖陰先生壁(王安石)元日(王安石)出塞(王昌齡)芙蓉樓送辛漸(王昌齡)涼州詞(王翰)墨梅(王冕)九月九日憶山東兄弟(王維)鹿柴(王維)送元二使安西(王維)登鸛雀樓(王之渙)涼州詞(王之渙)鄉村四月(翁卷)小池(楊萬里)曉出凈慈寺送林子方(楊萬里)游園不值(葉紹翁)石灰吟(于謙)所見(袁枚)楓橋夜泊(張繼)漁歌子(張志和)竹石(鄭燮)春日(朱熹)

古詩的主旨和思想怎樣理解

古詩文中的主旨即使“中心思想”的意思。

“思想內容”主要考查對詩句表層意與深層意的把握、對詩人情感的把握、對詩歌主旨的理解

緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領

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2020-09-10 版本: 1.50

[程序] 更新用戶協議，新增青少年限時功能。\r\n[內容] 更新古詩，修正部分古詩多音字內容。