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更新:2019-01-21 10:18
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管理好自己的情緒和行為
很多家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛緊盯著孩子,寫(xiě)錯(cuò)了立刻指出來(lái),剛一走神兒立刻就敲桌子。那孩子會(huì)是什么感覺(jué)?比如你在開(kāi)車(chē),副駕在旁邊不停地碎碎念:“跟車(chē)太近了,快撞上啦!”;路上有點(diǎn)堵,他在那兒喊“趕緊變道呀,這邊這么慢”,“跟緊點(diǎn),又被加塞兒了吧”……
一路下來(lái)終于到了目的地,他還在嘮叨,說(shuō)“剎車(chē)都不會(huì),總踩那么猛,坐你車(chē)真難受”。你什么感覺(jué),下次還要不要他坐旁邊?一個(gè)行為如果沒(méi)得到鼓勵(lì),也沒(méi)有完成時(shí)的成就感,甚至還伴隨著不斷被指責(zé)的負(fù)面情緒,想不討厭都難。
教孩子做好作業(yè)管理
首先要教會(huì)孩子每天做作業(yè)之前,先列一個(gè)清單,理清有哪些作業(yè),確定當(dāng)前要做哪個(gè),一做完在上面打個(gè)勾,讓孩子體會(huì)一下完成之后的成就感,然后再做下一個(gè)。
教孩子做好時(shí)間管理
當(dāng)孩子已經(jīng)比較熟練地通過(guò)清單管理自己的作業(yè)任務(wù)后,可以再教孩子進(jìn)行時(shí)間管理。在開(kāi)始每項(xiàng)任務(wù)之前,讓孩子先做時(shí)間估算,然后記錄一下完成所需的實(shí)際時(shí)間。
這樣不但有助于提升孩子做作業(yè)的專(zhuān)注程度,并且一段時(shí)間后孩子就能夠在做每項(xiàng)作業(yè)時(shí)都有自己內(nèi)心的越來(lái)越準(zhǔn)確的預(yù)估,提高孩子在時(shí)間上的掌控感。
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