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首師優字小學同步寫字介紹

首師優字APP是一款面向中小學生的識字軟件，以部編版教材為基礎提供全部生字的字形、字音、字義、字形演變等資源，同時還提供豐富的書法打卡活動，提高學生對漢字的學習興趣。

首師優字小學同步寫字特點

1.講解詳細，因材施教

2.多種字體可供選擇練習

3.課后練習，鞏固學習的知識點

首師優字小學同步寫字優勢

1、可以通過畫輔助線的方式分析字的間架結構，準確讀帖。

2、任意選擇想要的字體和格式，快速集字，生成完整書法作品以供臨摹學習。

3、可以查詢任意漢字的拼音、筆順、繁體字、字義、說文解字、字源字形、書法字帖。

常見問題

小學生最好寫哪種字體？

一、先練握筆姿勢

二、從筆劃開始練起（橫豎丿丶點折），不要認為簡單而覺得好笑，這是練毛筆字打好基本功。然后再循序漸進，穿插帶筆劃的字進行練習。如“三、王”練的是橫劃；“十、川”練的是長橫，懸針豎，豎彎丿，垂露豎。以此類推！

三、中楷練熟后可以穿插練大字，把中楷放大幾倍寫，也就是練膽。再練小楷，練心。這樣都練得差不多了，可以臨字帖，顏真卿字貼適合初學兒童，隨后可以臨古詩帖。之后練行書、隸書、篆書。穩步進行練習！這樣練習肯定出成績！

另：剛開始練習用宣紙太浪費了，用學生用十五格紙最好，報紙也行。毛筆最好天天練，實在忙，兩三天練也可以，不要間隔時間太長，否則會荒廢！

小學生寫字的重要性有哪些？

小學生的寫字歷來是各位教師所關注的。漢字，是一種形體優美的文字，培養學生良好的寫字習慣，指導學生寫好漢字，是小學階段的重要任務。寫字教學是小學教學的重要組成部分。它貫穿于小學教學的始終，培養學生的書寫興趣，培養學生在寫字時的注意力、觀察力，培養學生養成良好的寫字習慣等等，這些都非常重要。

一、寫字作業受到高度重視

寫字是一項重要的語文基本功，也是素質教育的重要組成部分，但是我們總是有意無意的忽略了寫字教學，在整個語文教學及研究中，也是冷門話題。而《語文課程標準》在每一個學段對寫字教學都有明確的要求�，F在，教育部已經制定了《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》、《中國書畫等級考試大綱》，這些都說明寫字教育已經在我們的學習、工作、生活中越來越重要了。新的課程標準實施后，小學低年級的寫字教學己被列為重要的教學內容之一，課程標準對小學低年級寫字教學提出了具體的目標.。實踐新課程一個多學期，我們會發現學生都非常愛寫字，而且都還寫得很規范。讓學生不要把寫字當成一種負擔，而是把寫字當成一種快樂、一種美的享受。“快樂寫字”其實就是一種寫字的態度，“態度決定一切”，只有積極、熱情的態度，才能把字寫好。

二、寫字作業與其他作業聯系緊密

寫一手好字，可讓人受益終生。尤其對學生來說，學習寫字實際也是一種行為規范的養成過程。俗話說，好記性，不如爛筆頭，在學習中，如果讓孩子一邊學習好功課，一邊進行抄寫練習，可以互補互益。久而久之，自然形成了行為規范的養成過程。比如，一邊學習課文，一邊進行生字、詞語和段落抄寫練習，既可以鞏固知識，又提高了寫字水平。特別是抄寫唐詩宋詞時，還可以陶冶孩子們的心靈情操。確實是一舉多得。

三、寫字作業與個人的關系不可忽視

寫字是每個人很重要、很基本的一項技能，當然有很多人認為現在可以用打字機代替寫字，寫字教學不必再強調了，但日常生活中更多時候還是不能不靠手寫的。人與人的交流，缺少不了寫字，而寫字對于培養一個人的耐心、恒心有著很大的助益。《語文課程標準》亦指出：“識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。”筆者在從教過程中，也發現學生字寫得好壞，與他的學習有很大的關聯。基本上來說，字寫得工整、美觀的學生，他在學習時也比較細心、認真，而字寫得潦草的學生，其學習也比較粗心、懶散，可謂“字如其人”。所以，清代曾國藩先生認為“唯讀書與寫字可以變化氣質”，他對兒子的習字非常重視，在家書中對于習字方面有很多的論述。曾有教育前輩說過致力抓好兩件事，一件是掃地，一件就是寫字。確實，這兩件事都不算大事，但對于一個人一生的成長關系甚大。

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